Anak Desa Kepahyang (Andeskep) Hendry Andeskep
Senin, 12 September 2016
INDAHYA KEBERSAMAAN
Minggu, 10 Januari 2016
Kenangan saat pelaksanaan Praktek Pengalaman Lapangan SMP Negeri 30 Bandar Lampung
Bandar Lampung,16 Desember 2015
Ketua Kelompok
Hendry
Sabtu, 28 Februari 2015
Hendry Bintuhan
Nama Lengkap : Hendri,S.Pd
Jenis Kelamin : Laki-laki
Tempat/Tgl. Lahir : Kepahyang, 10 Januari 1992
Kewarganegaraan : Indonesia
Status Pernikahan : Belum menikah
Tinggi/Berat Badan : 165 cm / 67 kg
Agama : Islam
Pekerjaan : Guru Bimbingan Konseling
Alamat asal : Jalan Raya Simpang Tiga kepahyang
Babat Bintuhan
Kota Asal : Kepahyang Kaur
Bintuhan
Kota sekarang : Bandar Lampung
Domisili Sekrang
: Perum Sabah Balau Residence Blok A16 Kec Tj Bintang Lampung Selatan
No. H/p/WA : 0823-7523-5615
Fb : Hendry
Andeskep
Ig :@hendryandeskep
Gmail : hendrybintuhan@gmail.com
Salah
katakana salah benar katakana benar, jagan biasakan menyalahkan yang benar dan
yang membenarkan yang salah
Minggu, 08 Februari 2015
Kata-kata Bahasa Kaur Bintuhan
mane : mana
kebile : kapan
'ami : ramai
sikuk : satu
payahan : lelah,capek
sedutan : malas,
majuh : makan
midu' : jaln2,
'imbe : hutan
kaput : babi
'imau : harimau
pudur : pusing, pening
ndang : jangan
kudai : tunggu
kemane : kemana
lawang : pintu
ke'usi : kursi
mijah : meja
tika' : tikar
pelik : pusing
gumbak : rambut
keting : kaki
tangan : tangan
ja'i : jari tangan
sidu : sendok makan
'umah : rumah
mising : buang air besar
'ibut : ribut
'engam : berisik
sedutan : malas
'apak : ulekan
ke'ebau : kebo
ula' : ular
sua' : celana
palak : kepala
mate : mata
setum : mobil
te'angin : sepeda
selup : sandal
setakin : kaos kaki
se'ut : banyak sampah
bayak : banyak
becintang : berantakan
lambing/landu' : kedodoran
mekik : teriak
sege : susah
'entak : retak
bingkuk : bengkok
tulik : tidur
be'imus :: cuci muka
basuh : cuci
balik : pulang
ngguh : benar
je'ih : lelah
gamba' : gambar
Sabtu, 24 Januari 2015
SEJARAH KAUR (ASAL MULA BINTUHAN)
CONTOH SATUAN LAYANAN BIMBINGAN KONSELING
Kelas
|
VIII B
|
Semester/Tahun
|
II / 2014/2015
|
Hari/Tanggal
|
Kamis / 15-01-2015
|
Alokasi Waktu
|
1 x 40 menit
|
Tempat
|
Ruang Kelas VIII B
|
Bidang
|
Bimbingan Belajar
|
Judul/Spesifikasi Layanan
|
Cara Belajar Efektif Dan Efisien Siswa Kelas VIII
|
Fungsi Layanan
|
Layanan Pemahaman dan Pengembangan
|
A. Tujuan (khusus)
|
1. Siswa dapat memiliki sikap, kebiasaan dan
ketrampilan belajar yang efektif dan efisien.
2. Siswa dapat mengembangkan sikap, kebiasaan dan
ketrampilan belajar yang efektif dan efisien.
|
B. Materi
|
Terlampir (LKS, Terlampir)
|
C. Metode
|
Ceramah, Tanya jawab, Diskusi
|
D. Uraian Kegiatan
|
A. Kegiatan
Awal
ü Guru BK memberi ucapan salam.
ü Guru BK mengecek kehadiran siswa
(absensi).
ü Guru BK mengkondisikan siswa untuk
mengikuti kegiatan bimbingan.
|
B. Kegiatan
Inti
·
Siswa diberi informasi mengenai
Cara Belajar Efektif Dan Efisien
2. Elaborasi
ü Guru BK menjelaskan mengenai
pentingnya Cara Belajar Efektif Dan Efisien
ü Guru BK mengarahkan siswa untuk
bertanya disela-sela penjelasan materi.
3. Konfirmasi
ü Guru BK memberikan feedback kepada
siswa terhadap hasil dari eksplorasi dan elaborasi.
ü Guru BK mengarahkan siswa untuk
mengutarakan dan mendiskusikan ketertarikan siswa untuk menerapkan Cara Belajar Efektif Dan Efisien
|
|
C. Kegiatan
Akhir
ü Guru BK meminta siswa untuk
menyampaikan teknik yang diperoleh dari kegiatan yang dilakukan.
ü Guru BK mengakhiri kegiatan.
|
|
E. Alat dan Media
|
LCD projector, laptop, Lembar Pertanyaan
|
F. Rencana Penilaian dan Tindak Lanjut
|
1. Penilaian Proses
Pembimbing mengamati respon para siswa saat
pemberian kegiatan layanan.
2. Penilaian Hasil setelah pemberian layanan.
v Layanan Segera
Memberikan pertanyaan kepada siswa apakah ada
kendala yang menghalangi siswa untuk menerapkan Cara Belajar Efektif Dan
Efisien dalam belajarnya.
v Tindak Lanjut
Memberikan layanan konseling pada siswa yang
mengalami kesulitan dalam menerapkan Cara Belajar Efektif Dan Efisien.
|
H. Pendidikan Karakter
|
Siswa dapat memahami dan mengerti serta dapat
merefleksikan Cara Belajar Efektif Dan Efisien di rumah maupun di sekolah.
|
I.
Buku Sumber
|
|